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语文课堂教学“习题化”倾向要不得

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摘要小学语文课堂教学"习题化"是近年来出现的一种不良倾向。下面,笔者就这一问题作一番粗浅的探讨。案例:在某种级别的课堂教学研讨活动中,我们发现了这样极端的课例。一位教师是这样执教苏教版小学语文《槐乡五月》的:

作者黄兴安

机构地区江苏省铜山县行知实验小学

出处《江苏教育》 2008年第22期25-26,共2页

关键词小学语文课堂课堂教学苏教版文本对话情境化内化语言课例情感熏陶全班交流概括能力

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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江苏教育

2008年第22期

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