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动手实践:新课堂有时可以冷落的教学方式——“圆的周长”教学片段与反思

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摘要一段引起争议的教学环节在一次听课活动中,一位教师执教的"圆的周长"的教学片段,引起了数学教师(也有一些听课的语文老师)的争议,具体教学实录如下:

作者吴晓雄

机构地区江苏省吴江市黎里中心小学

出处《江苏教育》 2008年第22期37-38,共2页

关键词教学片段教学实录操作活动新课堂教学环节具体形象思维抽象逻辑思维思维能力执教者学生反

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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江苏教育

2008年第22期

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