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中国传统教育中游戏精神的缺失与回归

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摘要教育目的的"唯理性",教学过程的"程序化",教学方式的"规范性"成为中国传统教育中游戏精神失落的主要方面,这种游戏精神的回归呼唤人心灵的成长与自然生命相统一,更呼唤指向以人的和谐发展为目的的主动建构与愉快体验的学习方式,重视"学会",领略一路风景的教育过程。

作者黄朝霞

机构地区湖南第一师范学院继续教育学院

出处《江苏教育（小学教学）》 2015年第7期8-10,共3页 Jiangsu Education

关键词传统教育游戏精神缺失回归

分类号 G622.0 [文化科学—教育学]

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江苏教育（小学教学）

2015年第7期

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