期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

游戏:儿童习作的精神底色

下载PDF

导出

摘要游戏是儿童习作的精神底色。习作教学应立足儿童的生命本原,呵护儿童习作的游戏精神,让儿童真正像玩游戏一样快乐、自由地习作。要"有意思",内容上回归儿童习作的游戏本真;要"有规矩",方法上体现儿童习作的游戏本色;要"有自由",评价上尊重儿童习作的游戏本质。

作者黄吉鸿

机构地区浙江省台州市椒江区人民小学

出处《江苏教育（小学教学）》 2015年第7期11-12 15,共3页 Jiangsu Education

关键词游戏精神儿童习作内容方法评价

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1柴金用.睁大眼睛看世界放宽心胸做文章[J].神州,2011(06X):201-202.
2袁明洁.让语文课堂给童年打上亮丽的精神底色[J].教师,2011(22):30-30. 被引量：5
3唐惠忠.有“精神底色”而自成高格——作文教学札记[J].新作文（中学作文教学研究）,2012(11):6-7.
4仲剑峰.活动化是否有利于课外阅读[J].四川教育,2012(4):41-42.
5徐宁洁.游戏中配合游戏中发展[J].科学大众（智慧教育）,2016(4).
6李静.儿童游戏本质新视角——基于人性的解读[J].科教导刊,2012(2):229-229. 被引量：1
7王福文.语文教学要返璞归真，为学生铺设真纯的精神底色[J].儿童大世界（教学研究）,2016(8):95-95.
8王彤.刍议品德教学中的感恩教育[J].江苏教育（小学教学）,2016,0(4):54-55.
9唐惠忠.有“精神底色”而自成高格——写作教学札记[J].教育研究与评论（中学教育教学）,2012(6):48-51.
10杨勇.路文化:引领师生过有价值的生活——南京市江宁区岔路学校特色文化项目建设探索与实践[J].中学课程辅导（教师教育）,2015,0(12S):3-4.

江苏教育（小学教学）

2015年第7期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部