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推进人文校园建设,促进学生和谐发展

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摘要江苏省徐州市第三中学"高中人文学科特色课程基地"将文化建设作为课程基地建设的本质追求,不断丰富内涵,积极推进课程体系建设和教学改革,打造富有人文特色的教与学的环境,推进人文校园建设,提升课程基地建设的品位。

作者赵伟

机构地区江苏省徐州市第三中学

出处《江苏教育（中学教学）》 2015年第7期67-68,共2页

关键词课程基地内涵课程体系教学改革人文校园

分类号 G637 [文化科学—教育学]

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江苏教育（中学教学）

2015年第7期

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