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全景感知,多维审美——低年级识字教学的应然追求
被引量:
1
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摘要
在呼吁传承中华民族文化的今天,识字教学仍然问题百出。为让学生认识到汉字不仅是一个由笔画构成的符号,更是建立在构字规律之上的有声音、有画面、有意义的立体画卷,从"汉字形美以感目,音美以感耳,意美以感心"三个维度论述识字教学的学科价值,让学生感受汉字的文化内涵,体味汉字的美丽神奇,从而启迪智慧,激发灵性,塑造精神。
作者
王敏
机构地区
江苏省海门市东洲小学
出处
《江苏教育(小学教学)》
2015年第8期18-20,共3页
Jiangsu Education
关键词
汉字
识字教学
形美
音美
意美
分类号
G623.22 [文化科学—教育学]
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被引量:3
江苏教育(小学教学)
2015年 第8期
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