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构建多元教学策略 拓宽学生学力通道——译林新版《英语》五下Unit 7 Chinese festivals教学设计
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摘要
【教学目标】1.理解四个节日词组以及各个节日所在的月份、传统食物和活动。2.正确理解及朗读课文,通过小组合作充实并复述故事内容。3.通过文本学习体验传统节日的庆祝活动,并感受全家团聚的欢乐。【教学过程及意图】一、播放节日视频,互动交流。
作者
钱晶晶
机构地区
江苏省如皋师范学校附属小学
出处
《江苏教育(小学教学)》
2015年第8期59-61,共3页
Jiangsu Education
关键词
教学策略
庆祝活动
学习体验
故事内容
译林
《英语》
DRAGON
FESTIVAL
学习过程
w
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
引文网络
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江苏教育(小学教学)
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