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在文本体式的框架内演绎语文课的精彩——康慧娟执教的《呼兰河传(节选)》教学点评被引量：1

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摘要文本体式是语文课堂教学设计应该遵循的重要原则,四大文学类文本(诗歌、散文、小说、戏剧)的教学设计不应该轻易越界。《呼兰河传(节选)》一课的执教者康慧娟在遵循小说文体教学的基本框架下,在教学内容的选择、"叙述者"和"真实作者"的切换及学生真实阅读体验的获得方面作了有益的探索。

作者段承校

机构地区江苏省中小学教学研究室

出处《江苏教育（中学教学）》 2015年第8期41-42,共2页

关键词文本体式课堂教学叙述视角

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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江苏教育（中学教学）

2015年第8期

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