转变教学方式,培养学生科学素养

南京市第一中学一项关于高中生科学素养的问卷结果表明,目前高中学生的科学素养不容乐观,表现在:获取科技知识的途径单一;掌握的科学知识较为陈旧;没有真正理解科学方法;科学态度、责任心较为欠缺;将科学知识应用于生活中的能力不强。2016年寒假南京市一中在高一(13)班组织了一次综合实践活动,让学生通过寻找发现生活中的科学误区,走进科学,开展研究性学习等提高他们的科学素养。