借助教材文本进行“微写作”训练被引量：2

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摘要 "微写作"篇幅短小,主题单一,目标清晰,针对性强,形式灵活,体裁多样,可操作性强,能够当堂评阅反馈。进行"微写作"训练对于提高学生的写作能力十分有效。那么,如何提高学生的"微写作"水平呢?笔者觉得,不妨用好教材,开展"微写作"训练。1.观读教材专题,促进文本深入解读。教材中的篇目安排,是极其"用心"的,一个专题的安排,一定是某一类文本的"荟萃",《现代散文选读》中"难以忘怀的故事"

作者梅岚

机构地区南京市雨花台中学

出处《江苏教育（中学教学）》 2016年第5期65-65,共1页

关键词 “微写作” 教材主题阅读

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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江苏教育（中学教学）

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