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着眼教师专业成长 提高语文教学实效
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摘要
与小学语文相比,初中语文教学已经不再只是读与写的简单结合,如何适应学生需要,提高初中语文课堂教学的实效,成为语文教师应认真思考与实践的重要课题。本文从教师专业成长的角度出发,对如何提高初中语文课堂教学实效论述几点思考。
作者
马福玲
机构地区
江苏省丰县广宇中英文学校
出处
《江苏教育》
2016年第35期34-35,共2页
关键词
初中语文
课堂教学实效
教师专业成长
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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