班会课程的功能定位

主持人语班会课作为学校德育工作和班主任工作的重要组成部分,以课程的形式,被纳入中小学课程表中,获得其地位的合法性。尽管如此,它又不同于任何一门学科课程,因其内容的庞杂性、临时性、变化性,进而处于可有可无、无足轻重的地位,经常被其他学科挤占,或被一些临时性的学校工作安排所取代,常常处于一种非常尴尬的境地。随着班主任专业化进程的不断推进,班会课作为班主任的一项重要基本功,开始受到教育管理者和研究者的关注。