回归原点看班会——试析班会的课程性质与教育取向

班会是班主任工作的重要阵地,如何充分发挥其教育功能,一直是德育工作者关注的课题。只有清晰认识到班会在对学生进行思想道德教育,促进学生德智体美全面发展方面的课程地位,才能有的放矢地设计与组织班会,从而推动班级建设与学生发展。回归原点看班会:从课程类型角度看,班会是探究性活动课程,应引领知行统一;从课程内容角度看,班会是班集体建设课程,应重视团队发展;从课程实施角度看,班会是儿童社会化课程,应培育公民素养。