期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
从本质处思考教学
下载PDF
职称材料
导出
摘要
教学的本质是教学'相长'。'教学相长'是《礼记·学记》奉献给我们的智慧,意思是教和学两方面互相影响和促进,都得到提高。'教学相长'旨在实现师生互动,相互沟通,相互影响,相互补充,教师的引导和学生的自主和谐共生,从而达到共识、共享、共进。'相长'的过程就是'交往'的过程,'水本无华,相荡乃成涟漪;石本无火,相击乃成灵光'。交往的基本属性是互动性和互惠性,所以'交往'的前提必须是师生之间、生生之间的理解和悦纳,教学过程中的碰撞和交融:而'交往'的目的和价值不仅是为了学会知识和培养能力。
作者
孟晓东
机构地区
江苏省无锡市锡山区人民政府教育督导室
出处
《江苏教育》
2016年第51期1-,共1页
关键词
人文性
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
许武育.
教学中的激发动机与能力发展[J]
.吉林教育,2008(17):23-24.
被引量:1
2
张和忠.
不是问题的问题[J]
.素质教育大参考,2010(19):42-46.
被引量:1
3
马莉.
对提高农村学校校本教研实效性的两点认识[J]
.宁夏教育,2007(7):30-31.
4
翟立安.
“提高教学有效性”系列述评 需从多个层面思考教学有效性[J]
.现代教学,2007(12):1-1.
被引量:2
5
张绍军.
如何获得最佳听课效果[J]
.今日教育,2006(02S):40-40.
6
尹向阳.
新课改背景下教师怎样让学生去学习[J]
.四川教育学院学报,2005,21(8):76-76.
7
张红兰.
新课改下如何更好地实施课堂教学[J]
.数学学习与研究,2010(20):66-66.
8
郑颖.
浅谈新型师生关系[J]
.商情(科学教育家),2008,0(3):2-2.
被引量:3
9
王思芳.
听周云华老师:“在感悟和悦读中成长”有感——浅析常规课[J]
.文理导航,2014(16):70-70.
10
孔祥崭.
简论和悦课堂的开展[J]
.新校园(中旬刊),2014,0(4):250-250.
江苏教育
2016年 第51期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部