期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
宝马“BEST”项目——现代学徒制的实践与创新
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
现代学徒制是职业教育现代化新征程中人才培养的主流模式,是产教深度融合,校企深度合作,推动职业教育改革创新的重要形式。南京金陵中等专业学校宝马'BEST'项目在学校与世界知名企业校企深度合作前提下,聚合双方资源优势,通过'四共'机制革新人才培养模式,辐射推动了学校的课程体系与专业建设,成为江苏职业教育积极实践、创新现代学徒制的成功案例与典型代表,提供了可实施、可复制、可推广的现代学徒制的实践策略与机制借鉴。
作者
周乐山
机构地区
南京金陵中等专业学校
出处
《江苏教育》
2016年第52期8-10,共3页
关键词
现代学徒制
“BEST”项目
国际合作
人才培养模式
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
4
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
4
1
杨正俊.
宝马培训师教学能力的校本迁移[J]
.江苏教育研究(职教)(C版),2015,0(10):37-39.
被引量:1
2
程丽.
中美项目国际课程本土化研究[J]
.北京教育(普教版),2014(5):60-61.
被引量:1
3
董晨.
基于“双元制”模式的中德诺浩课程本土化研究——以上饶职业技术学院为例[J]
.太原城市职业技术学院学报,2017(3):173-175.
被引量:2
4
李婷.
EAP教学——广西本土化研究[J]
.科教导刊,2016(5Z):35-36.
被引量:1
引证文献
1
1
王婷婷.
基于国际视野的课堂教学模式本土化研究——以我校汽车运用与维修专业BEST和ASEP项目为例[J]
.青春岁月,2018(3):102-102.
1
Best淘新鲜[J]
.父母必读,2016,0(3):110-110.
2
Best淘经验[J]
.父母必读,2016,0(3):111-111.
3
刘赟.
汽修专业产学结合教学模式的探究[J]
.学周刊(上旬),2013(10):21-21.
4
王先耀.
“双元制”教学模式在汽车专业的应用与研究——以湖北交通职业技术学院为例[J]
.职业教育(下旬刊),2015(8):80-83.
被引量:2
5
曹志勇.
谈中职生实习前的准备工作[J]
.甘肃教育,2013(20):17-17.
6
缪丽华,徐文忠.
普通高校成人教育管理模式分析[J]
.中国成人教育,2002(11):25-26.
被引量:5
7
邹春霞.
新时期职业教育中的校企合作模式研究[J]
.教育与职业,2015(22):29-31.
被引量:5
8
汤宁.
广州市交通技师学院:举行2014届宝马BEST认证、毕业典礼和2014级BEST开班典礼[J]
.职业,2014(20):20-20.
9
刘娟娟.
基于宝马企业需求下的BEST学徒制项目课程评价体系的探讨[J]
.现代职业教育,2017,0(5):166-166.
被引量:1
10
李淑军.
广州市交通技师学院:成功举办“宝马BEST校园开放日——太和站”活动[J]
.职业,2015,0(27):20-20.
江苏教育
2016年 第52期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部