借校本研修之力 着教师成长之色——南京市力学小学海德北岸分校校本研修案例实践与探索

在当前学习型社会的背景下,从文化的角度来看待教师'校本研修活动',其本质更应该体现出教师的学习生命之存在与发展。南京市力学小学海德北岸分校的教师年轻向上但缺乏教学经验,本着促进教师成长的原则,做新、做实、做好学校的校本研修工作,我校在校本研修形式和内容上做了大胆尝试。