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摘要
教育和教育写作一样都必须'贴地而行'。教育是实践,教育写作是在实践中提炼真知。普通教师未必能像哲学家们一样高屋建瓴地思考教育这个大问题,也未必能像政治家们一样纲举目张地呼吁大口号,他们的工作必须从自己的教育实践出发,认真思考,认真写作,这个过程中提炼出来的经验也已经足以形成重要的教育知识。
作者
洪劬颉
机构地区
南京市教育科学研究所
出处
《江苏教育》
2016年第54期50-51,共2页
关键词
教育写作
教育实践
教育创新
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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