假如

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摘要那是期末考试前的最后一堂语文课,我带领学生直奔“复习”主题,期待以最有效的方式发挥“复习”的最佳效果。看着学生们渐入佳境的复习状态,我焦躁的心逐渐平息下来,暗暗地舒了口气。又一轮测试开始了,学生们都进入了紧张的答题状态。我从前往后地巡视着,突然发现小A同学正悠闲地做着“手工”,一张小鸟状的布艺在她的穿针走线中上下翻飞着,面前的课桌上摊着近乎空白的练习册。为了不影响其他学生,我静静走到她身边示意她停下,可是她却旁若无人地继续着她的“

作者陈莉

机构地区南京市中华中等专业学校

出处《江苏教育》 2016年第55期78-,共1页

关键词问题学生关注爱心

分类号 G715.1 [文化科学—职业技术教育学]

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江苏教育

2016年第55期

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