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打造特色场馆优化育人环境被引量：1

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摘要学校的特色场馆是校本化的教育资源,需要对它进行统整、协调、分享,从而建立起相应的课程系统,使其价值最大化。不同的时期,江苏省南京市小学教育有着不同的代表性举措。特色场馆资源的优化整合,课程的重组改造,既是小学教育行动的创新,又是小学教育理念的创新。

作者祁海燕

机构地区南京市教育科学研究所南京市陶行知研究会

出处《江苏教育》 2016年第58期58-59,共2页

关键词特色场馆整合课程学习环境

分类号 G627 [文化科学—教育学]

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江苏教育

2016年第58期

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