期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈一年级队前教育的趣味化
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
队前教育是少先队组织对队龄前儿童进行“准备参加少先队”的教育。儿童对各项活动的基本要求就是“有趣”,有趣的活动可以带动他们在积极的思想状态中接受教育。针对一年级学生的年龄和心理特点,进行趣味化的队前教育活动非常有必要,可从以下四个方面来进行:环境趣味化,激发入队动机;内容趣味化,学习入队知识;形式趣味化,强化入队技能;评价趣味化,保护入队心理。
作者
顾梅颖
机构地区
江苏省南通市海安县城南实验小学
出处
《江苏教育》
2016年第63期43-44,共2页
关键词
队前教育
趣味化
道德教育
分类号
D432.51 [政治法律—国际共产主义运动]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
7
引证文献
2
二级引证文献
0
同被引文献
7
1
邵若莹.
以少先队仪式教育为载体 扎实推进初中团队一体化建设[J]
.少先队研究,2016,0(2):7-9.
被引量:6
2
陆春华.
探究微粒运动实验的趣味化设计[J]
.实验教学与仪器,2016,0(12):32-33.
被引量:1
3
王斌飞.
少先队工作在德育中的功能及实践探索[J]
.中国校外教育(上旬),2017,0(10):7-7.
被引量:4
4
刘颖.
关于少先队队前教育的若干思考[J]
.内蒙古教育(B),2017,0(9):36-37.
被引量:1
5
陈卫东.
少先队重大教育实践活动的历史回顾与启示[J]
.中国共青团,2016(6):61-63.
被引量:6
6
李太山.
试论如何打造趣味化的小学数学课堂[J]
.课程教育研究,2017,0(9):90-91.
被引量:5
7
吴青霞.
初中科学趣味化教学的策略研究[J]
.中学课程辅导(上旬刊),2018(24):76-76.
被引量:1
引证文献
2
1
刘伟.
如何让小学数学课堂教学趣味化、生活化[J]
.文理导航(教育研究与实践),2019,0(7):150-150.
2
王成英.
少先队的队前教育实践问题[J]
.文教资料,2020(3):184-185.
1
江林源.
我入队了 我入队了[J]
.青少年日记(小学生版),2013(10):21-21.
2
陈希学.
入队·理想[J]
.少年月刊,2008,0(12):1-1.
3
项非,陈红君.
我入队了[J]
.小学生(低幼版),2004(8):52-53.
4
妮子.
国庆节入队[J]
.小雪花(小学快乐作文),2003,0(29):7-7.
5
晓慧.
入队日期[J]
.小学生时空(汉),2011(1):30-30.
6
李铭.
今天我入队了[J]
.小学生学习指导(低年级),2011(10):23-23.
7
金蕾嘉.
我当小辅导员[J]
.少先队活动,2016,0(12):35-35.
8
李少春.
大一新生现状分析及对策研究[J]
.科技经济市场,2011(2):68-69.
9
敖特根格日勒.
大学生思想政治教育之我见[J]
.锡林郭勒职业学院学报,2006,0(1):27-28.
被引量:1
10
朱晶.
小学美术教学中如何培养学生的创新意识[J]
.课堂内外(教师版)(初等教育),2016,0(10):90-90.
江苏教育
2016年 第63期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部