会计专业教学巧用翻转课堂——以五年制高职“财务会计”课程为例

翻转课堂作为一种基于信息技术的新型教学模式,'翻转'了传统课堂的'先教后学'模式,有利于激发学生的学习兴趣,提高学生学习能力、实践能力和协作能力。现尝试将'翻转课堂'引入五年制高职'财务会计'教学,并以存货岗位中原材料收发核算为例,探讨'翻转课堂'教学模式应用的方法。