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一路风景一路歌——一位基层语文教师的成长之路
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摘要
生命不仅仅是一份职业,它是一个伟大的谜。——(印度)克里希穆那提教育是一个常说常新的话题,但其中最原始、最活跃的课程密码却是永恒的:教师、学生和有关他们的故事。课堂是教师和学生的精神发育场。一如沂水春风,弟子各言其志,夫子喟然而叹:吾与点也。每节课都是不同的,每一学生都是不可复制的'另一个',教师也应该是不断成长的。在担当中奋勇前行1987年我开始参加工作,由于当时我是中等师范学校毕业。
作者
李彬
机构地区
江苏省昆山市第一中学
出处
《江苏教育》
2017年第6期63-66,共4页
关键词
语文教师
语文教育
人文性
教学反思
语文素养
语文教师专业发展
课堂教学
作文教学
成长之路
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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