班主任的专业素养因学生而存在

《中小学班主任工作规定》将班主任角色定位为'中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者,是中小学生健康成长的引领者,班主任要努力成为中小学生的人生导师',要求班主任'全面了解班级内每一个学生,深入分析学生思想、心理、学习、生活状况'。然而,当下中国的班主任除了承担作为学科教师的教学任务之外,还承担了大量的学校。