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引入戏剧元素的音乐教学实践
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摘要
音乐承载着人类的情感,音乐课应是学生认知美的形象、塑造美的心灵、陶冶美的情操的殿堂。但在现实教学中,学生对音乐课越来越缺乏兴趣,他们无法在课堂上体会音乐的魅力和快乐。将'戏剧元素'引入音乐课堂,可以让学生积极主动地参与音乐学习,从而让音乐课堂焕发生命活力。
作者
吴泞含
机构地区
江苏省连云港师范高等专科学校第二附属小学
出处
《江苏教育》
2017年第9期47-49,共3页
关键词
戏剧性
角色体验
积极性
存在感
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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