“苦”中悟“情” “景”中品“人”——苏教版四上《李时珍夜宿古寺》第二课时教学设计及评析

教学是一个特殊的认识过程、实践过程和创造价值的过程。在教学人文性与工具性统一的语文课程时,教师应关注学生、情境和语用。在苏教版四上《李时珍夜宿古寺》第二课时的教学中,教师着力让学生'苦'中悟'情','景'中品'人',从而发展学生的语文素养。