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“生长数学”:数学课堂教学的愿景
被引量:
23
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摘要
“生长数学”可以认为是数学课堂教学的愿景,让学生学到具有生长力的数学是生长数学教育的核心所在。“生长数学”要关注让学生从问题中生长思维、从探究中生长学力、从感悟中生长品格、从内化中生长素养,只有这样,数学教学才能聚焦核心素养,才能向践行创新思维的理想王国起航。
作者
卜以楼
机构地区
南京市宁海中学分校
出处
《江苏教育》
2017年第11期33-35,共3页
关键词
生长数学
生长
生长力
教学主张
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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