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小学生心理阻抗的处理
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摘要
阻抗是心理学名词,延伸到教育领域是指学生在解决心理问题的过程中,以公开的或者隐蔽的方式否定教师的分析,拖延、对抗教师的要求,从而影响问题解决的进展,影响学生积极的心理调适。处理阻抗的方式有:引导自我完善;面质心理矛盾;追溯本真心境;适宜疏导情绪。
作者
张军会
李晓华
机构地区
江苏省无锡市安镇实验小学
出处
《江苏教育》
2017年第16期49-50,共2页
关键词
阻抗
成因分析
处理策略
分类号
G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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刘程.
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李豫军.
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.江苏教育,2017(24):43-44.
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江苏教育
2017年 第16期
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