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数学实验:从研究方式到学习方式
被引量:
14
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摘要
数学实验不仅是研究数学的重要方式,也是小学生学习数学的重要方式。经历数学实验过程,有助于学生深度理解数学知识,感悟数学思想,积累数学活动经验。小学数学实验的实施需要开发实验材料,拓展数学实验的时间与空间,以及对数学实验教学过程进行'数学化'组织。
作者
郭庆松
机构地区
江苏省中小学教学研究室
出处
《江苏教育》
2017年第17期52-53,共2页
关键词
小学数学
数学实验
学习方式
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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