“底线+榜样”:推进教师专业发展的行动策略

江苏省海门市以底线要求、伙伴互助和榜样引领的形式,倡导一线教师在团队'共读、共写、共研'活动中共同发展。这项计划的实施由单向的行政要求转变为同伴间的相互支持,利用集体的向心力激发教师的教科研自觉,对促进教师的专业发展产生了良好效果。