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语文教学的行动逻辑
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摘要
当下,语文教学主要涉及'教什么'和'怎么教'两个问题。站在课程高度来教学,语文教师首先要树立语文自觉意识,其次要坚持学生立场,这是当前语文教学必须遵循的行动逻辑。
作者
李明高
机构地区
江苏省连云港师范高等专科学校科技处
江苏省连云港师范高等专科学校高教研究所
中国高等教育学会语文教育专业委员会
江苏省高等教育学会
出处
《江苏教育》
2017年第25期18-19,共2页
关键词
语文教学
课程高度
行动逻辑
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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江苏教育
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