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“幸福课堂”理念引领下的物理教学
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摘要
'幸福课堂'是我校师生共同追求的理想课堂学习状态和教学方式的体现,在教学中教师要创设情境,开启'幸福课堂';引导学生合作探究,获得幸福体验;开展分层教学,提升学习幸福感;注重师生互动,构建幸福'情感场'。
作者
张文峰
机构地区
江苏省常熟外国语学校
出处
《江苏教育》
2017年第27期70-71,共2页
关键词
教学情境
合作探究
分层教学
师生互动
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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江苏教育
2017年 第27期
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