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书法校本教材的编制原则与使用策略——以江苏省苏州工业园区唯亭实验小学为例
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1
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摘要
书法进校园,课程是关键。而书法课程的实施,教材又是重要的保障。因地制宜编制校本书法教材是对部审书法教材的有益补充。书法校本教材的编制应遵循科学规范、循序渐进、实用便利、素养提升原则;书法校本教材的使用应遵循组织管理、教学研究、考核评价、分类选用策略。
作者
陆林珍
机构地区
江苏省苏州工业园区唯亭实验小学
苏州教育学会书法教育专业委员会
出处
《江苏教育》
2017年第29期14-16,共3页
关键词
书法
校本教材
编制
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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江苏教育
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