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“互联网+”理念下的区域教师研训特色——以南京市秦淮区为例

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摘要 '互联网+'是知识经济下创生的社会发展新趋势。区域教师研训工作需要坚持特色引路,方法革新。南京市秦淮区教师发展中心结合'互联网+'特点,紧扣区域教师研训特色建设,梳理提炼了区域性教师研训的维度特色,即'互联网+'下的学业质量监测诊断、跟进式教学改进和反思性教师研修,为区域性教师研训提供了借鉴。
作者 丁玉祥
出处 《江苏教育》 2017年第30期46-49,共4页
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