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“互联网+”理念下的区域教师研训特色——以南京市秦淮区为例
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摘要
'互联网+'是知识经济下创生的社会发展新趋势。区域教师研训工作需要坚持特色引路,方法革新。南京市秦淮区教师发展中心结合'互联网+'特点,紧扣区域教师研训特色建设,梳理提炼了区域性教师研训的维度特色,即'互联网+'下的学业质量监测诊断、跟进式教学改进和反思性教师研修,为区域性教师研训提供了借鉴。
作者
丁玉祥
机构地区
南京市秦淮区教师发展中心
出处
《江苏教育》
2017年第30期46-49,共4页
关键词
互联网+
学业质量监测
反思性研修
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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