以创新为动因的班主任队伍建设

江苏省南通市启秀中学针对班主任队伍建设面临的新问题,创新工作思路,改变了班主任聘任的流程,实行多部门联合考核,从源头上控制班主任队伍的质量;创新培训模式,发挥学校老专家作用,注重培训内容的系统性和培训方式的有效性;在精神和物质两个方面创设激励机制,营造积极的氛围,班主任队伍的核心素养得以稳步提升。