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基于过程指导的初中英语写作教学策略——以译林版初中英语教材八上第四单元Task教学为例 被引量:4

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摘要 针对初中英语写作教学中的问题,提出了基于过程指导的初中英语写作教学策略。教师应依据教材单元话题,按照'情景导入—范文学习—写前活动—初稿写作—评价反馈—作品赏析—写第二稿'的程序组织教学。经历过程指导后,学生的写作能力有了明显提高。
作者 蒋建华
出处 《江苏教育》 2017年第35期26-29,共4页
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