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教真语文臻至真境

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摘要戴继华老师追求语文'真境'教学,以语言为能源库,以意旨为原动力,以情思为神经元,构建了自然、真切、深沉、韵味的语文课堂境界,既对语文教学有'根性'思考,又对语文教学有'真趣'还原,还凝练了'养根俟实'的操作方略,值得提倡。

作者陈明华

机构地区江苏省南通市天星湖中学

出处《江苏教育》 2017年第35期79-,共1页

关键词语文课堂真境理想

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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江苏教育

2017年第35期

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