摘要
著名的职业教育专家姜大源最早提出'职业教育是一种跨界的教育',由此揭开了职业教育的'跨界'研究。'跨界'不仅仅是语词意义上的'跨越界限',也是人们认识世界的一种方式。'跨界'的提出为职教理论创设了新语境,提供了研究的新角度和发展的新思路。首先,从职业教育的语词概念看,职业教育本身就是一个'跨界'之后的'混合型'教育概念,职业教育包括职业技术教育、技术教育与职业培训,是技术教育与职业培训的'跨界'。其次。
基金
教育部现代学徒制试点项目2016年南通市现代学徒制专项课题“现代学徒制背景下人力资源市场信息服务机制研究”
南通市改革与发展战略性与政策性研究课题“南通职业教育专业设置与产业结构对接机制、路径及实施研究”的阶段性研究成果
