特别的儿童 特别的资源

面对特殊学生,班主任不应该戴着有色眼镜去看待,而应以真诚的爱心、高度的责任感、丰富的专业知识对其进行观察和研究。教育之爱不能仅仅是情感的付出,更应有专业的智慧,不仅需要教育学、心理学知识,甚至还有必要了解一些特殊儿童的医学知识。如何让一个生活在普通班集体中的自闭症儿童获得个性化的关怀和指导,需要班主任将特殊学生作为特殊的教育资源,从而实现学生与自己的成长。