心理健康教育要注入“意义感”

赋予成长中的青少年以人生的意义感,是教育的功能之一。发展心理学理论告诉我们,青少年正处于生理、心理、人际关系和社会地位都发生迅速变化的时期,他们面临着身体的变化、求学和就业等重大人生课题,心理的紧张度和心理困扰很大。与上一代人由于生活艰辛和物质匮乏引起的情感丧失的困惑和不安全感等不同的是,生活在物质丰盈年代的青少年的焦虑和困惑。