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让儿童带着饱满的“文心”上路——发展儿童写作核心素养探索 被引量：1

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摘要 指向'文心'的儿童写作核心素养,有其特有的结构:'三维框架',是基于语文课程标准所倡导的三维目标;'四层表达',是构成写作核心素养最基本的要素。发展儿童写作核心素养,其关键是让它在课程与教学中落地转化,写作知识、语用实践、学科融合、涵养意识就是'可教可学'的'四条通道',也是为儿童构筑一颗饱满'文心'的教学路径。
作者 吴勇
机构地区 南京市上元小学
出处 《江苏教育》 2017年第41期7-11,共5页
关键词 写作核心素养 框架结构 教学通道
分类号 G623.24 [文化科学—教育学]
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参考文献8

二级参考文献46

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共引文献1786

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引证文献1

二级引证文献2

江苏教育
2017年 第41期

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