核心素养的校本表达

对学校来说,核心素养不是一个'拿来就用'的概念,需要立足校情作出校本表达。核心素养的校本表达是一个宣示理念、达成共识、实践建构的过程。通过'适切性的解释',将核心素养与校本理念对接:通过'认同性的达成',为本校儿童发展素养'画像';通过'整体性的设计',对指向核心素养的实践范式做出整体建构。