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摘要在日常教学中,我们经常会遇到这样的现象:有一些教学内容,尽管教师进行了详细的讲解和反复的训练,课堂中学生看似理解了,掌握了,可过不了多久,错误还是会一再发生;有时候教师很小心地控制着教学的设计与流程,希望能够获得'意料'中的答案,可是结果却相差甚远……出现这些现象的原因是多方面的,其中,

作者吴良根

出处《江苏教育》 2017年第43期6-,共1页

关键词科学概念相异构想主持人前概念

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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江苏教育

2017年第43期

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