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初中数学的典型“前概念”探析 被引量:1

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摘要 在初中数学学习中,由于学生的头脑中存在的数学'前概念'的影响,常常引发学生出现各式各样的错误。经分析,学生'前概念'的形成多源于生活经验、原有概念、直观判断和思维定势等方面。教师可依据不同来源,采取不同的矫治策略。
作者 章晓东
出处 《江苏教育》 2017年第43期15-17,共3页
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参考文献1

二级参考文献6

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