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兴趣导入:让低年段儿童写好字成为可能
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摘要
低年级的小学生活泼好动,不容易沉下心去写字。对他们来说,写字是非常枯燥乏味的。教师要利用各种有趣的教学方法,多样的考核评价,激发学生的习字兴趣,让学生真正爱上写字,把写字看成快乐的事,开开心心把字写好。
作者
刘静晔
机构地区
江苏省张家港市东莱小学
出处
《江苏教育》
2017年第45期50-52,共3页
关键词
写字教学
兴趣
方法
评价
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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颜竞.
浅析小学语文优质教学的有效途径[J]
.读与写(教育教学刊),2017,14(8):205-205.
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2
杨海萌.
低学段夯实书写的策略研究[J]
.教师博览(下旬刊),2018,8(1):50-52.
江苏教育
2017年 第45期
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