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书法教育应有的架构与梯度
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摘要
从书法教育的'顶层设计''实践操作''服务保障'三个维度进行宏观架构,通过'目标指向、课程设置、评定考核、教学媒介、技法讲解、课程实施、专业研修、作品展示'九个层面的探讨与实践,为书法教育的开展提供可行路径。
作者
吕大洪
机构地区
江苏省淮安市东双沟小学
出处
《江苏教育》
2017年第45期65-66,共2页
关键词
书法教育
顶层设计
实践操作
服务保障
分类号
G633.955 [文化科学—教育学]
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