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“学术型教师”:高中教师专业成长的创新范式——兼谈“活泼泼”教师文化的建构 被引量:2

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摘要 普通高中教师的学术,主要体现在其'教学学术'上。基于'活泼泼'教师文化的建构,学术型教师学生观的'精神底色'在于'培养什么样的人',教学观的'实践路径'在于'怎样培养人'。
作者 徐月新
出处 《江苏教育》 2017年第46期18-19,共2页
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参考文献2

二级参考文献22

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