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培养“学术型教师”的校本实践
被引量:
3
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摘要
以江苏省吴江高级中学为例,从引导教师正确认识'学术型教师',到构建不同性质学术共同体,再到树立典型剖析案例,对学术型教师培养的实践探索进行一定的经验总结与介绍。
作者
李雪林
机构地区
江苏省吴江高级中学
出处
《江苏教育》
2017年第46期20-23,共4页
关键词
学术型教师
教师专业发展
实践探索
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
引文网络
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江苏教育
2017年 第46期
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