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自主育心 铺设心育通途——南京市玄武高级中学心理健康教育的探索
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摘要
高品质的心理教育呼唤自主育心。学校需要帮助学生建立自主育心的辅导模式:以科学化的制度管理为保障,多元化的课程为支持,专业化的教师团队为指导,为实现高品质的心理教育铺设通途。不仅保障了心理教育的及时性,也通过自主育心让教育的延时性得到拓展,从而提升个体的终生幸福感。
作者
刘昊
王天文
机构地区
南京市玄武高级中学
南京市玄武区中小学生心理援助中心
出处
《江苏教育》
2017年第48期20-22,25,共4页
关键词
自主育心
心理辅导模式
学生发展
分类号
G441 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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1
班华.
自主育心 自觉学习——南京市玄武高级中学心育实践评析[J]
.江苏教育,2017(48).
2
贾雨川.
综合性大学艺术类学生心理辅导初探[J]
.延边教育学院学报,2017,31(3):57-59.
江苏教育
2017年 第48期
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