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语文素养视角下思维导图的有效运用
被引量:
4
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摘要
通过思维导图,可以提高学生思维的整体性、多样性、深刻性。因此,在小学语文课堂教学中,教师可以恰当地使用思维导图,培养学生的概括能力、合作创新能力,进而提高学生的语文素养。
作者
宋非
机构地区
南京市石鼓路小学
出处
《江苏教育》
2017年第49期59-60,63,共3页
关键词
语文素养
思维导图
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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