提升技能教学质量不能只依靠"工人教授"

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摘要工人被评聘为'教授'到学校兼课,看上去很美好:工人获得了'地位的提升',学校获得了'现成的双师型教师',各取所需、各得其所、两全其美。真的是这样吗?吉林省的职称改革规定背后隐含着这样的导向:工人评教授的最终目的有可能是'转'岗位,是'改'身份,是鼓励他从工人岗位'逃离',而不是让他安心在本岗位上发挥'大国工匠'的真正作用.

作者陆建华

机构地区江苏省海门中等专业学校

出处《江苏教育》 2017年第52期71-72,共2页

关键词技能教学 “双师型”教师

分类号 G715.1 [文化科学—职业技术教育学]

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